Каталог      Электронные ресурсы     Электронный архив ЮУрГУ/DSpace&SUSU     Услуги    Виртуальная справочная служба    Режим работы     Контакты

Поиск по сайту
НБ ЮУрГУ БИК Ресурсы Услуги Профессиональная деятельность Выставочный зал
Выставки и просмотры
Знаменательные даты ЮУрГУ
Календарь литературных дат
Студенческий Парнас
Живопись, декоративное искусство
Авторизация для сотрудников библиотеки

Имя :
Пароль :

ФОРМИРОВАНИЕ Толерантности

в образовательной среде

 

 

Высшим результатом образования является терпимость.

Хелен Келлер, американская писательница, ХХ в., слепоглухая

 

Образовательное пространство вуза – это не только обогащенная информационная среда, но и сфера активных межличностных контактов. Культивирование толерантности в образовательном пространстве является необходимым условием развития гармоничной личности. Создание в образовательных учреждениях всех уровней научных, и развивающих программ, направленных на формирование осознанного отношения к толерантности как важнейшей ценности общества, обучение межкультурному диалогу становится одной из важнейших задач современной высшей школы.

Как указывают многие исследователи, одной из ярких особенностей студенческого возраста является высокая социальная сензитивность к новым моделям поведения.

Кроме того, именно в этом возрасте оформляются жизненные ориентации, определяющие отношение к самому себе и другим, поэтому важно в этот период, ведущий к зрелости, в рамках системы высшего образования создавать условия для развития у студентов установок ценностного толерантного отношения к другим людям.

 

 

Галицких, Е. О.  Диалог в образовании как способ становления толерантности.  Учебно - методическое пособие  [Текст]  : учеб. пособие для доп. проф. пед. образования / Е. О. Галицких ; Вят. гос.  гуманитар. ун-т. – М. : Акад. проект, 2004.  – 233, [1] с. Ч48 Г158

В современном образовании все большую роль играет диалог не только как уникальный всеохватывающий способ существования культуры и человека в культуре, но и как основной способ становления толерантности. В данном пособии рассматривается роль диалога в учебном процессе, в жизни, в искусстве, средствах массовой информации.

 

Мириманова, М. С. Конфликтология [Текст] : учеб. пособие для сред. проф. образования по специальности 0322 “Орг.  воспитат. деятельности” / М. С. Мириманова. – М. : Академия, 2003. – 318,[1] c. : ил. С5.я7 М635

Учебник подготовлен в рамках программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе”. Впервые, предпринята попытка показать существующие подходы к рассмотрению конфликта, систематизировать современные научные данные в соответствии с идеей воспитания и развития толерантности. Важная роль отводится проблеме личности, общения, эмоционального реагирования, а также методам самопознания и саморазвития. Рассмотрены проблемы конфликтологии и психологии конфликта.

  

Садохин, А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации [Текст] / А. П. Садохин. – М. : Высш. шк., 2005. – 307,[3] c. С5 С143

В книге раскрываются теоретические и практические вопросы межкультурного общения. Культура рассматривается как коммуникативная система специфических форм общения. Теоретические положения иллюстрируются многочисленными примерами из практики взаимодействия представителей разных культур. Особое внимание уделяется проблемам формирования межкультурной толерантности и вопросам практической адаптации индивидов к реалиям других культур.

 

Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде [Текст] : учеб. пособие / В. Н. Гуров и др. ; под общ. ред. В. Н. Гурова. – М. : Пед. об-во России, 2004. – 234 с. Ч30/49.я7 Ф796

В пособии рассматриваются теоретико-методологические проблемы формирования этнокультурной компетентности учащихся в полиэтнической образовательной среде. Большое внимание уделяется анализу полиэтнической образовательной среды в контексте межэтнического взаимодействия и взаимопонимания.

  

Шереги, Ф. Э. Проблемы формирования толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным в образовательной среде : социол. анализ [Текст] / Ф. Э. Шереги ; Центр социол. исслед. –  М. : Центр социал. прогнозирования, 2006. – 87, [1] с. С5 Ш492

Издание посвящено одной из наиболее актуальных  тем современности – вопросам формирования толерантной среды в общеобразовательных учреждениях в отношении ВИЧ-инфицированных. Материал основан на результатах сопоставительного анализа итогов социологического опроса учащихся, их родителей и педагогов. Показан уровень информированности и представления учащихся образовательных учреждений о всех типах ВИЧ-инфицированности и СПИДа, степень социального дистанцирования или толерантности, устойчивости социальных стереотипов.

 

Южно-Уральский
Государственный Университет
При использовании материалов сайта
прямая ссылка на сайт https://lib.susu.ru/ обязательна
Copyright © 2005-2021, Научная библиотека ЮУрГУ